Opettajien Green ICT -koulutus päättyi – mitä seuraavaksi?

Koulutuksen tavoitteena oli vahvistaa opettajien ymmärrystä kestävän kehityksen ja digitalisaation risteyskohdista – erityisesti Green ICT:n näkökulmasta. Koulutuksen sisältö koostui viidestä aihekokonaisuudesta, jotka käsittelivät vihreää ICT:tä ja systeemiajattelua, ICT:tä ja kiertotaloutta, ICT:tä ja ilmastoa, vastuullisuutta ja datatoimijuutta tekoälyaikakaudella sekä tekoälyä käytännön opetustyössä.

Osallistujien osaamistaso oli monenkirjava ja pääosin tietämys ennen koulutusta rajoittui perusteisiin, etenkin ICT:n kestävyysroolin ja systeemisen kestävyyden osaamisen osalta.

Intoa osaamisen kehittämiseen oli kuitenkin laajasti. Keskustelu oli aktiivista, ja moni jäi luentojen jälkeenkin vaihtamaan ajatuksia. Ilahduttavaa oli myös osallistujien taustojen kirjo: koulutus oli suunniteltu erityisesti toisen asteen ATK-, IT- ja ICT-opettajille, mutta osallistujia oli toisen asteen lisäksi korkeakouluista ja vapaasta sivistystyöstä.

Kouluttajat nostivat esiin tutun haasteen, että yksittäiset koulutukset eivät vielä riitä: “On selvää, että opettajien osaamisen laajentaminen isommassa mittakaavassa on vaikeaa, mutta samalla aivan keskeistä.”

Kouluttajilla on selkeitä näkemyksiä tulevaisuuden tarpeista. Digitalisaation rooli kestävän kehityksen edistäjänä kasvaa, ja opettajien osaamista on rakennettava tietoisesti.

Esimerkiksi kiertotaloudessa ohjauskeinot ja lait uudistuvat kovaa vauhtia. Materiaalien päivitys parin vuoden välein olisikin suotavaa. Tarvitaan myös syventäviä kursseja, joissa keskitytään esimerkiksi vihreän ohjelmoinnin ja suunnittelun periaatteisiin, tekoälyn ilmasto- ja ympäristövaikutuksiin sekä sosiaalisen kestävyyden teemoihin. Samalla tarvitaan lisää ymmärrystä kädenjälkivaikutuksista: sitä myötä kun digitalisaatio etenee, tarvitaan yhä parempaa ymmärrystä sen potentiaalista auttaa ilmasto- ja ympäristötyössä.

“Olisi myös hyödyllistä kerätä esimerkkejä siitä, miten opettajat ovat hyödyntäneet oppimaansa, sillä käytännön sovelluksista saa inspiraatiota muillekin.”

Kestävä digitalisaatio vaatii monialaista osaamista. Siksi myös osaamisen kehittämisessä tulee näkyä monialaisuus: tarvitaan sekä ICT-alan, kiertotalouden että tekoälyn asiantuntijoita, kuten myös erityisosaajia akateemiselta puolelta. Käytännön ratkaisut tulee tehdä näkyväksi, ja siinä yrityksillä ja julkishallinnolla on tärkeä rooli.

GreenICTComp-koulutuksen suunnittelijat ovat motivoituneita jatkamaan aiheen koulutuksen kehittämistä Suomessa. Koulutus osoitti, että motivaatiota on myös koulutuksen kohderyhmällä. Ensimmäisenä toimena suosittelemme tutustumaan koulutuksen materiaaleihin, jotka ovat vapaasti saatavissa aoe.fi-palvelussa. Materiaaleja voivat kaikki kiinnostuneet hyödyntää esimerkiksi itseopiskelussa, koulutusten suunnittelussa tai opetuksessa.

Lue myös, miten koulutukseen osallistunut Haaga-Helia ammattikorkeakoulun lehtori Nina Rostén on hyödyntänyt koulutuksen oppeja konkreettisesti opetustyössään!