Työssäoppijat edistämässä monimuotoisuutta työelämässä

EDIFY-EDU-koulutushankkeessa vahvistettiin monimuotoisuuden, yhdenvertaisuuden ja osallisuuden osaamista yhdistämällä koulutus (MOOC ja erikoistumiskurssi) ja työssäoppimisjakso. Työssäoppimisjakson aikana opiskelijat syventyivät monimuotoisuuden, teemoihin sekä strategisesta että käytännön näkökulmasta. Oppimansa pohjalta he loivat konkreettisia ratkaisuja työelämään: kehitettiin monimuotoisuutta tukevia strategioita, laadittiin tukimateriaaleja ja vahvistettiin viestintää työssäoppimispaikkojen tarpeisiin. Näin opit siirtyivät teoriasta käytäntöön – osaksi organisaatioiden arkea. Organisaatiot saivat uusia näkökulmia ja konkreettista tukea inklusiivisen toimintakulttuurin rakentamiseen.  

Monimuotoisuus, yhdenvertaisuus ja osallisuus eivät ole vain sanoja strategiadokumenteissa – ne elävät arjessa, kohtaamisissa ja teoissa. TIEKEn keräämät työssäoppimisjaksojen palautteet osoittavat sen, kuinka työssäoppijat ja organisaatiot yhdessä rakentavat inklusiivisempaa työelämää.  

Useat organisaatiot lähtivät mukaan työssäoppimisjaksoon halusta kehittää toimintakulttuuriaan ja saada tuoretta näkökulmaa teemaan liittyen. Kaisa Gröhn Ahlsellilta kertoo, kuinka monimuotoisuus, yhdenvertaisuus ja osallistaminen ovat olleet keskeisiä kehityskohteita, joten heille opiskelijan mukanaolo toi selkeää etua arjen työssä. Anna-Riikka Smolander puolestaan nostaa esiin Aallon strategisen sitoutumisen DEI-arvoihin. Aalto haluaa näiden arvojen näkyvän kaikkien jokapäiväisessä työssä, joten työssäoppijan tuoma arvo on ollut uusien tutkimusideoiden ja aloitteiden tuominen.   

Opiskelijoiden motivaatiot kumpusivat henkilökohtaisista kokemuksista ja halusta vaikuttaa. Juho Karkinen kertoo, kuinka pyörätuolia käyttävänä monimuotoisuuteen liittyvät teemat ovat erityisen merkityksellisiä hänen kaltaisilleen. Hän kokee, että voisi hyvin suuntautua näiden teemojen pariin myös tulevaisuudessa. Isra Mohamed Hussein laati DEI-strategian ja suunnitteli aiheeseen liittyviä tapahtumaelementtejä kuten inklusiivisia saunailtoja yrityksen tulevaan konferenssiin. 

Organisaatiot tukivat oppijoita monin tavoin: perehdytyksellä, tiimipalavereilla, mentoroinnilla ja osallistamisella. The MyData Companyn Viivi Lähteenoja mainitsi, että työssäoppija kutsuttiin hallituksen kokoukseen esittelemään tekemäänsä kokonaisvaltaista DEI-strategiaraporttia. Monet organisaatiot kokivat oppijoiden tuovan arvokkaita näkökulmia ja konkreettisia tuloksia. 
 
Parasta työssäoppijoiden mielestä oli aito halu antaa työssäoppijalle sellaisia tehtäviä, joita on yrityksessä koettu tärkeiksi, täydentäviksi tai jotka ovat aiemmin olleet puuttuva osa DEI-agendaa. Siten työssäoppija on aidosti voinut kokea olevansa osa työyhteisöä ja tekevänsä merkityksellistä työtä.   

Työssäoppimisjaksot tukivat organisaatioiden DEI-strategioita konkreettisesti. Kaisa Gröhn Ahlsellilta listaa toimenpiteitä, jotka tulivat osaksi yrityksen perustoimintoja, kuten monimuotoisuuslupauksen lisäämisen rekryilmoituksiin ja tasa-arvosuunnitelman selkeyttämisen. Ulla Vehkaoja Metropoliasta korostaa opiskelijoiden osallistumisen merkitystä DEI-suunnitelmien rakentamisessa. Organisaatiot uskovat monimuotoisuuteen liittyvien teemojen vahvistavan houkuttelevuutta työnantajana. Monimuotoisuus ei ole vain arvo, vaan kilpailuetu. 

Työssäoppijat kokivat työssäoppimisjakson vaikuttavana oppimiskokemuksena. Eeva Ruotsalainen pohtii monimuotoisuuden yhteiskunnallista merkitystä ja sen kytkeytymistä organisaation strategiaan. Isra Mohamed Hussein korostaa selkeän viestinnän ja johdon esimerkin merkitystä sitoutumisessa. 

Palautteiden perusteella voidaan todeta, että työssäoppimisjaksot ovat olleet merkityksellisiä sekä organisaatioille että opiskelijoille. Ne ovat tuoneet uusia näkökulmia, konkreettisia kehitysaskelia ja vahvistaneet sitoutumista monimuotoisuuden edistämiseen. Matka kohti inklusiivisempaa työelämää jatkuu – yhdessä. 

Monimuotoisuus ei ole vain strateginen valinta – se on investointi ihmisiin.