Avainsana: digiosaaminen

Lukuisilla tahoilla mietitään, miten valjastamme karttuneet etätyön ja -opiskelun kokemukset uusiksi käytännöiksi. Meidän tulee panostaa myös siihen, että saamme varmistettua niin arjessa kuin työssä tarvittavat digitaaliset perustaidot mahdollisimman monille. Digiosaamisen kausi alkaa tapahtumantäyteisissä merkeissä.

Digitaalisten perustaitojen opintopaketti itseopiskeluun ja digitaitojen neuvontaan tai ohjaukseen.

Koronapandemian tunnuspiirteitä on olut etäopetus, mutta kuinka digisiirtymä onnistui 100 000 opiskelijaa tavoittavilta kesäyliopistoilta? Ainakin opetusryhmän yhteisöllisyyttä saa rakentaa uusilla tavoilla.

OAMK, TIEKE ja 9 muuta digiosaamisen asiantuntijatahoa ovat kehittäneet yhdessä viisiportaisen Osuvat taidot -osaamismerkistön, joka tukee työelämässä ja opiskelussa tarvittavien digiperustaitojen omaksumista. Syksyn webinaarisarjassa perehdytään Osuvat taidot-merkistöön, sen kehittämiseen ja käyttöönottoon sekä eri kohderyhmien käyttökokemuksiin.

Digitaidot ovat nykypäivän kansalaistaitoja. Mitä jos et osaisikaan tai uskaltaisi? Entä jos käytössäsi on vain ikivanha läppäri, jossa on Windows Vista?

Hanna Niemi-Hugaertsin johtama asiantuntijaraati palkitsi vuoden parhaana digitaalisena oppimisratkaisuna Four Ferriesin eMathStudion. Vuoden parhaana oppimisen ekosysteeminä palkittiin työn ja oppimisen ekosysteemi Crazy Town. Vuoden merkittävimmäksi oppimisen teoksi nousi CGI:n LUMA-etäkoulu.

TIEKE on vauhdittanut digiosaamisen kehittämistä jo vuosikymmeniä.
Tietokoneen ajokortista työkalupakki on laajentunut yksilöstä yhteisöihin, työelämästä kaikille elämän alueille.

Suomi on sijoittunut monilla mittareilla hyvin globaaleissa digivertailuissa, mutta suomalaisten digiosaamisessa on petrattavaa.

Osaamismerkillä tehdään näkyväksi se digiosaaminen, jota peruskoulujen opetushenkilöstöllä on.

Matkaeväitä digitaaliseen tulevaisuuteen on 2021 40 vuotta täyttäneen TIEKEn juhlavuoden julkaisu. Julkaisussa jaamme matkantekoa helpottavia…

Digitalisaation hyödyntäminen vapaassa sivistystyössä -hankkeessa otettiin digitaaliset osaamismerkit käyttöön. Tavoitteena on lisätä oppilaitosten digitutoreiden näkyvyyttä Vapaan sivistystyön digitutor -metamerkin avulla.

Digitaalisten perustaitojen opiskelu osaamismerkein oli opiskelijalle motivoivaa. Osaamismerkit sopivat osaamisen osoittamiseen hyvin, ja arvioitavat osa-alueet olivat selkeitä. Pilottien kokemukset ohjaavat kevään kehityskierrosta kohti syksyllä valmistuvaa merkkikokonaisuutta.

Kahdeksan teknologia-alan asiantuntijaa mentoroi nuoria kaupunkidatasta, peli- ja teknologia-alan tuottajuudesta, finanssiteknologiasta ja kyberturvallisuudesta. Nuoret oppivat, kuinka voivat itse vaikuttaa teknologia-alan tasa-arvoon, ja tutustuvat alan mahdollisuuksiin.

eEemeli-kilpailun tavoitteena on nostaa esiin erinomaisia oppimisratkaisuja sekä kannustaa toimijoita kehittämään uusia ja innovatiivisia digitaalisia toimintamalleja.

Oppimisympäristö on tuotettu DigiTaito-hankkeessa, jossa vahvistetaan erityisesti sote- ja varhaiskasvatuksen ammattilaisten taitoja digitaalisten laitteiden, sovellusten ja palvelujen käytössä.