Avainsana: jatkuva oppiminen

Digikyvykkyys
Selvityksen kertomaa: osaamisen tunnistamiseen kaivataan menetelmiä
Digikyvykkyys

Selvityksen kertomaa: osaamisen tunnistamiseen kaivataan menetelmiä

Mitä jos työn tuottavuutta voisi parantaa neljällä prosentilla hyödyntämällä nykyisiä resursseja paremmin? Entä jos olisi mahdollista parantaa tehdyn työn laatua, lisätä työhyvinvointia ja innovaatiokyvykkyyttä? Olisiko mahdollista helpottaa myös rekrytointia?

Merja Sjöblom
Merja Sjöblom
Digikyvykkyys
Osaamisen tunnistamiseen kaivataan sopivia mittareita, viitekehyksiä ja menetelmiä
Digikyvykkyys

Osaamisen tunnistamiseen kaivataan sopivia mittareita, viitekehyksiä ja menetelmiä

Muuttuvassa työelämässä tulee luoda ympäristöjä, joissa kaikenlaista osaamista arvostetaan ja jossa jatkuva osaamisen kehittäminen on keskeinen arvo.

Eedla Rahikainen | Demos Helsinki ja Mikko Ulander | Innolink
Selvitys osaamisen tunnistamisen hyvistä käytännöistä

Selvitys osaamisen tunnistamisen hyvistä käytännöistä

Hankkeessa selvitetään, minkälaisia menetelmiä organisaatioissa on tunnistaa erityisesti koulutusjärjestelmän ulkopuolella hankittua osaamista. Lisäksi selvitämme, löytyykö osaamisen tunnistamisen käytännöissä toimialakohtaisia eroja tai ovatko jotkut käytännöt tietyille henkilöstöryhmille suunnattuja.

Digikyvykkyys
Mikrot, makrot ja merkit: osaamiset repussa työelämään
Digikyvykkyys

Mikrot, makrot ja merkit: osaamiset repussa työelämään

Osaamisen tunnistamista ja tunnustamista kehitetään osana parlamentaarista jatkuvan oppimisen uudistusta. Suomalaisilla on jo vankka kokemus osaamisperusteisuudesta koulutuksen reformien myötä, mutta työ ei ole vielä maalissa.

Sanna Brauerin muotokuva
Sanna Brauer
Uutta osaamista
TIEKE kouluttaa vapaan sivistystyön henkilöstölle digitaitoja
Uutta osaamista

TIEKE kouluttaa vapaan sivistystyön henkilöstölle digitaitoja

Tuunaten ja turvaten -koulutuksessa vahvistamme kesäyliopistojen ja muiden vapaan sivistystyön oppilaitosten henkilöstön osaamista työn kannalta keskeisissä digitaidoissa.

Hanna Vuohelainen
Hanna Vuohelainen
Uutta osaamista
Osaamismerkkien uusi tuleminen ITKssa
Uutta osaamista

Osaamismerkkien uusi tuleminen ITKssa

Osaamismerkit kasvattavat suosiotaan motivoivana ja kustannustehokkaana tapana tunnistaa ja tunnustaa eri tavoin hankittua osaamista. ITK-työpajasta innostavia työkaluja digitaitojen kehittämiseen ja tunnustamiseen.

Hanna Vuohelainen
Hanna Vuohelainen
Uutta osaamista
Näytön paikka
Uutta osaamista

Näytön paikka

Tutkintotodistukset eivät enää riitä osaamisen todentamiseen. Tarvitaan hienojakoisempia, jatkuvasti ylläpidettäviä osaamisen osoittamisen välineitä.

Jyrki Kasvi
Jyrki J.J. Kasvi
Vaikuta & vaikutu 2020 – Kohti oppivaa digikulttuuria

Vaikuta & vaikutu 2020 – Kohti oppivaa digikulttuuria

Kulttuuri ja inhimillisyys. Teknologia ja digitalisaatio. Osaaminen. Näistä kaikista koostui Vaikuta & vaikutu 2020. Miten…

Elämää tietoyhteiskunnassa
Ihmisyydestä tulee megatrendi
Elämää tietoyhteiskunnassa

Ihmisyydestä tulee megatrendi

Myönteinen digikulttuuri edellyttää huomattavaa panostusta ihmisiin, osaamiseen ja toimintakulttuurien kehittämiseen.

Kirsti TImperi
Kirsti Timperi
Uutta osaamista
Osaamistili jatkuvan oppimisen tueksi
Uutta osaamista

Osaamistili jatkuvan oppimisen tueksi

Arviolta noin miljoonan työikäisen taitoja ja osaamista on päivitettävä ammattien mullistuksessa. Eri mallit ja aloitteet osoittavat, että toimia tarvitaan nopeasti.

Salla Luomanmäki
Uutta osaamista
Avoimen yliopiston rooli kasvaa
Uutta osaamista

Avoimen yliopiston rooli kasvaa

Koulutuksellinen tasa-arvo, kansakunnan jatkuva oppiminen ja Suomen osaamistason kohottaminen ovat tavoitteita, joiden toteuttamisessa avoin yliopisto kantaa ison vastuun.

Jukka Lerkkanen
DiKATA parantaa digiosaamista

DiKATA parantaa digiosaamista

DiKATA-hankkeessa tavoitellaan kaikille riittävää digiosaamista. Digitaitotasoihin perustuvan avoimen ja maksuttoman verkkokurssin avulla voi kehittää omaa digiosaamistaan ja ansaita osaamismerkkejä.

Uutta osaamista
Elinikäisen oppimisen rakenteet maailmalla
Uutta osaamista

Elinikäisen oppimisen rakenteet maailmalla

Kansainvälisessä selvityksessä etsittiin taloudellisia kannustimia ja käytännön menetelmiä työikäisen väestön jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi.

Kuvassa Paula Launonen
Paula Launonen
Uutta osaamista
Elinikäinen oppiminen – kuka maksaa ja mitä maksaa?
Uutta osaamista

Elinikäinen oppiminen – kuka maksaa ja mitä maksaa?

Sitran selvitys piirtää kuvan Suomen koulutusinvestointien painopisteistä ja rahalähteistä. Arvioissa otetaan huomioon myös erilaiset tuet. Tiedosta-lehti poimi selvityksestä keskeiset kokonaisluvut ja johtopäätökset.

Hanna Vuohelainen
Hanna Vuohelainen
Uutta osaamista
Suomen osaamiskilpailukyky on uhattuna
Uutta osaamista

Suomen osaamiskilpailukyky on uhattuna

Ammatillisen koulutuksen reformin myötä ammatilliset osaamispalvelut pystyvät vastaamaan aiempaa joustavammin yksilön ja työelämän tarpeisiin. Rahoitusleikkaukset syövät kuitenkin perustaa hyvältä uudistukselta.

Leena Linnainmaa